2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55


^ 2.7.2. Человек и общество

Выпускник научится:

• узнавать муниципальную символику Русской Федерации и собственного региона; обрисовывать достопримечательности столицы и родного края; отыскивать на карте мира Российскую Федерацию, на карте Рф — Москву, собственный регион и его главный город;

• различать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 прошедшее, истинное, будущее; соотносить изученные исторические действия с датами, определенную дату с веком; отыскивать место изученных событий на «ленте времени»;

• используя дополнительные источники инфы (на картонных и электрических носителях 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, в том числе в контролируемом Вебе), отыскивать факты, относящиеся к стилю жизни, обычаям и верованиям собственных протцов; на базе имеющихся познаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;

• оценивать нрав отношений людей в разных соц группах 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 (семья, общество сверстников, этнос), в том числе с позиции развития этических эмоций, благожелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, осознания эмоций других людей и сопереживания им;

• использовать разные справочные издания (словари, энциклопедии 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, включая компьютерные) и детскую литературу о человеке и обществе с целью поиска познавательной инфы, ответов на вопросы, разъяснений, для сотворения собственных устных либо письменных выражений.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• обдумывать свою 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 неразрывную связь с различными окружающими соц группами;

• ориентироваться в важных для страны и личности событиях и фактах прошедшего и реального; оценивать их вероятное воздействие на будущее, приобретая тем чувство исторической перспективы;

• следить 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и обрисовывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности на благо семьи, в интересах образовательного учреждения, проф общества, этноса, цивилизации, страны;

• проявлять почтение и готовность делать вместе установленные контрактённости и правила, в 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 том числе правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке, участвовать в коллективной коммуникативной деятельности в информационной образовательной среде;

• определять общую цель в совместной деятельности и пути её заслуги, договариваться о 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 рассредотачивании функций и ролей, производить обоюдный контроль в совместной деятельности, правильно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;


2.8. Музыка

В итоге исследования музыки на ступени исходного общего образования у обучающихся будут сформированы базы музыкальной 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 культуры через эмоциональное активное восприятие, развитый художественный вкус, энтузиазм к музыкальному искусству и музыкальной деятельности; воспитаны нравственные и эстетические чувства: любовь к Родине, гордость за заслуги российского и мирового музыкального 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 искусства, почтение к истории и духовным традициям Рф, музыкальной культуре её народов; начнут развиваться образное и ассоциативное мышление и воображение, музыкальная память и слух, вокальный глас, учебно-творческие возможности в разных видах музыкальной деятельности.

Обучающиеся 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 научатся принимать музыку и размышлять о ней, открыто и чувственно выражать своё отношение к искусству, проявлять эстетические и художественные предпочтения, позитивную самооценку, самоуважение, актуальный оптимизм. Они сумеют воплощать музыкальные образы при 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 разработке театрализованных и музыкально-пластических композиций, разучивании и выполнении вокально-хоровых произведений, игре на простых детских музыкальных инструментах.

У их проявится способность вставать на позицию другого человека, вести диалог, участвовать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 в обсуждении важных для человека явлений жизни и искусства, продуктивно сотрудничать со сверстниками и взрослыми; импровизировать в различных видах музыкально-творческой деятельности.

Они сумеют воплотить свой творческий потенциал, применяя музыкальные познания и представления о музыкальном 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 искусстве для выполнения учебных и художественно-практических задач, действовать без помощи других при разрешении проблемно-творческих ситуаций в ежедневной жизни.

Обучающиеся научатся осознавать роль музыки в жизни человека, использовать приобретенные познания 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и приобретённый опыт творческой деятельности при организации содержательного культурного досуга во внеурочной и внешкольной деятельности; получат представление об эстетических эталонах населения земли, духовных, культурных российских традициях, этнической самобытности музыкального искусства различных 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 народов.

^ 2.8.1. Музыка в жизни человека

Выпускник научится:

• принимать музыку разных жанров, размышлять о музыкальных произведениях как методе выражения эмоций и мыслей человека, чувственно, эстетически отзываться на искусство, выражая своё отношение к нему в разных 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 видах музыкально-творческой деятельности;

• ориентироваться в музыкально-поэтическом творчестве, в обилии музыкального фольклора Рф, в том числе родного края, сопоставлять разные эталоны народной и проф музыки, ценить российские народные музыкальные традиции;

• воплощать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 художественно-образное содержание и интонационно-мелодические особенности проф и народного творчества (в пении, слове, движении, играх, действах и др.).

^ Выпускник получит возможность научиться:

• реализовывать творческий потенциал, осуществляя собственные музыкально-исполнительские планы в разных 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 видах деятельности;

• организовывать культурный досуг, самостоятельную музыкально-творческую деятельность, музицировать и использовать ИКТ в музыкальных играх.

^ 2.8.2. Главные закономерности музыкального искусства

Выпускник научится:

• соотносить выразительные и изобразительные интонации, узнавать соответствующие черты музыкальной 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 речи различных композиторов, воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности на базе приобретенных познаний;

• следить за процессом и результатом музыкального развития на базе сходства и различий интонаций, тем, образов и распознавать художественный смысл разных форм 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 построения музыки;

• разговаривать и вести взаимодействие в процессе ансамблевого, коллективного (хорового и инструментального) воплощения разных художественных образов.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• реализовывать собственные творческие планы в разных видах музыкальной деятельности 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 (в пении и интерпретации музыки, игре на детских простых музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации);

• использовать систему графических символов для ориентации в нотном письме при пении простых мелодий;

• обладать вокальным голосом 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 как инвентарем духовного самовыражения и участвовать в коллективной творческой деятельности при воплощении заинтересовавших его музыкальных образов.

^ 2.8.3. Музыкальная картина мира

Выпускник научится:

• исполнять музыкальные произведения различных форм и жанров (пение, драматизация, музыкально-пластическое движение, инструментальное 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 музицирование, импровизация и др.);

• определять виды музыки, сопоставлять музыкальные образы в звучании разных музыкальных инструментов, в том числе и современных электрических;

• оценивать и соотносить содержание и музыкальный язык народного и проф музыкального творчества 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 различных государств мира.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• правильно оценивать явления музыкальной культуры и проявлять инициативу в выборе образцов проф и музыкально поэтического творчества народов мира;

• оказывать помощь в организации и проведении школьных 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 культурно-массовых мероприятий, представлять широкой публике результаты своей музыкально-творческой деятельности (пение, инструментальное музицирование, драматизация и др.), собирать музыкальные коллекции (фонотека, видеотека).

2.9. Изобразительное искусство

В итоге исследования изобразительного искусства на 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 ступени исходного общего образования у обучающихся:

• будут сформированы базы художественной культуры: представление о специфике изобразительного искусства, потребность в художественном творчестве и в разговоре с искусством, начальные понятия о выразительных способностях языка искусства;

• начнут развиваться образное 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 мышление, наблюдательность и воображение, учебно-творческие возможности, эстетические чувства, формироваться базы анализа произведения искусства; будут проявляться эмоционально-ценностное отношение к миру, явлениям реальности и художественный вкус;

• сформируются базы духовно-нравственных 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 ценностей личности — возможности оценивать и выстраивать на базе обычных моральных норм и нравственных эталонов, воплощённых в искусстве, отношение к для себя, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом; устойчивое представление о добре 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и зле, должном и недопустимом, которые станут базой самостоятельных поступков и действий на базе морального выбора, осознания и поддержания нравственных устоев, нашедших отражение и оценку в искусстве, — любви, взаимопомощи, почтении к родителям 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, заботе о младших и старших, ответственности за другого человека;

• появится готовность и способность к реализации собственного творческого потенциала в духовной и художественно-продуктивной деятельности, разовьётся трудолюбие, оптимизм, способность к преодолению проблем 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, открытость миру, диалогичность;

• установится осознанное почтение и принятие традиций, самобытных культурных ценностей, форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни родного края, наполнятся определенным содержанием понятия «Отечество», «родная земля», «моя семья и род 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55», «мой дом», разовьётся принятие культуры и духовных традиций многонационального народа Русской Федерации, зародится целостный, социально направленный взор на мир в его органическом единстве и многообразии природы, народов, культур и религий;

• будут 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 заложены базы русской штатской идентичности, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, русский люд и историю Рф, появится понимание собственной этнической и государственной принадлежности, ответственности за общее благополучие.

Обучающиеся:

• обуяют практическими умениями и способностями в 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 восприятии произведений пластических искусств и в разных видах художественной деятельности: графике (рисунке), живописи, скульптуре, архитектуре, художественном конструировании, декоративно-прикладном искусстве;

• сумеют осознавать образную природу искусства; давать эстетическую оценку и выражать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 своё отношение к событиям и явлениям мира вокруг нас, к природе, человеку и обществу; воплощать художественные образы в разных формах художественно-творческой деятельности;

• научатся использовать художественные умения, познания и представления о пластических искусствах для 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 выполнения учебных и художественно-практических задач, познакомятся с способностями использования в творчестве разных ИКТ- средств;

• получат способности сотрудничества со взрослыми и сверстниками, научатся вести диалог, участвовать в обсуждении важных для человека явлений 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 жизни и искусства, будут способны вставать на позицию другого человека;

• сумеют воплотить свой творческий потенциал, применяя приобретенные познания и представления об изобразительном искусстве для выполнения учебных и художественно-практических задач, действовать без 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 помощи других при разрешении проблемно-творческих ситуаций в ежедневной жизни.

^ 2.9.1. Восприятие искусства и виды художественной деятельности

Выпускник научится:

• различать главные виды художественной деятельности (набросок, живопись, статуя, художественное конструирование и дизайн, декоративно 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя разные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного плана;

• различать главные виды и жанры пластических искусств, осознавать их специфику;

• эмоционально-ценностно 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 относиться к природе, человеку, обществу; различать и передавать в художественно-творческой деятельности нрав, чувственные состояния и своё отношение к ним средствами художественно-образного языка;

• узнавать, принимать, обрисовывать и чувственно оценивать шедевры собственного государственного 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, русского и мирового искусства, изображающие природу, человека, разные стороны (обилие, красоту, трагизм и т. д.) мира вокруг нас и актуальных явлений;

• приводить примеры ведущих художественных музеев Рф и художественных музеев 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 собственного региона, демонстрировать на примерах их роль и предназначение.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• принимать произведения изобразительного искусства, участвовать в обсуждении их содержания и выразительных средств, различать сюжет и содержание в знакомых произведениях;

• созидать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 проявления художественной культуры вокруг (музеи искусства, архитектура, статуя, дизайн, декоративные искусства в доме, на улице, в театре);

• высказывать аргументированное суждение о художественных произведениях, изображающих природу и человека в разных чувственных состояниях.

^ 2.9.2. Азбука 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 искусства. Как гласит искусство?

Выпускник научится:

• создавать обыкновенные композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве;

• использовать выразительные средства изобразительного искусства: композицию, форму, ритм, линию, цвет, объём, фактуру; разные 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 художественные материалы для воплощения собственного художественно-творческого плана;

• различать главные и составные, тёплые и прохладные цвета; изменять их чувственную напряжённость при помощи смешивания с белоснежной и чёрной красками; использовать их для передачи художественного плана в 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 своей учебно-творческой деятельности;

• создавать средствами живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного искусства образ человека: передавать на плоскости и в объёме пропорции лица, фигуры; передавать соответствующие черты внешнего вида, одежки 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, украшений человека;

• следить, ассоциировать, сопоставлять и рассматривать пространственную форму предмета; изображать предметы различной формы; использовать обыкновенные формы для сотворения выразительных образов в живописи, скульптуре, графике;

• использовать декоративные элементы, геометрические, растительные узоры для декорации собственных изделий 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и предметов быта; использовать ритм и стилизацию форм для сотворения орнамента; передавать в своей художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в Рф (с учётом местных критерий).

^ Выпускник получит возможность 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 научиться:

• воспользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, статуи, декоративно-прикладного искусства, художественного конструирования в своей художественно-творческой деятельности; передавать различные чувственные состояния, используя разные цвета цвета, при разработке красочных композиций 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 на данные темы;

• моделировать новые формы, разные ситуации оковём трансформации известного, создавать новые образы природы, человека, умопомрачительного существа и зданий средствами изобразительного искусства и компьютерной графики;

• делать обыкновенные картинки и орнаментальные композиции 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, используя язык компьютерной графики в программке Paint.

^ 2.9.3. Важные темы искусства.

О чём гласит искусство?

Выпускник научится:

• обдумывать важные темы искусства и отражать их в своей художественно-творческой деятельности;

• выбирать художественные материалы, средства художественной 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 выразительности для сотворения образов природы, человека, явлений и передачи собственного дела к ним; решать художественные задачки с опорой на правила перспективы цветоведения, усвоенные методы деяния;

• передавать нрав и намерения объекта 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 (природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т. д.) в живописи, графике и скульптуре, выражая своё отношение к качествам данного объекта.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• созидать, ощущать и изображать красоту и обилие 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 природы, человека, построек, предметов;

• осознавать и передавать в художественной работе разницу представлений о красе человека в различных культурах мира, проявлять терпимость к другим вкусам и воззрениям;

• изображать пейзажи, натюрморты, портреты, выражая к 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 ним своё отношение;

• изображать многофигурные композиции на важные актуальные темы и участвовать в коллективных работах на эти темы.

2.10. Разработка

В итоге исследования курса технологии обучающиеся на ступени исходного общего образования:

• получат исходные представления о 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 вещественной культуре как продукте творческой предметно-преобразующей деятельности человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармонической связи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах вещественной 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта населения земли; о ценности предыдущих культур и необходимости бережного дела к ним в целях сохранения и развития культурных традиций;

• получат исходные познания и представления о 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 более принципиальных правилах дизайна, которые нужно учесть при разработке предметов вещественной культуры;

• получат общее представление о мире профессий, их соц значении, истории появления и развития;

• научатся использовать приобретённые познания и умения для творческой самореализации 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 при оформлении собственного дома и классной комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий.

Решение конструкторских, художественно-конструкторских и технологических задач заложит развитие основ 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 творческой деятельности, конструкторско-технологического мышления, пространственного воображения, эстетических представлений, формирования внутреннего плана действий, маленькой моторики рук.

Обучающиеся:

• в итоге выполнения под управлением учителя коллективных и групповых творческих работ, также простых доступных проектов получат начальный 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 опыт использования сформированных в рамках учебного предмета коммуникативных универсальных учебных действий в целях воплощения совместной продуктивной деятельности: рассредотачивание ролей управляющего и подчинённых, рассредотачивание общего объёма работы, приобретение способностей сотрудничества и взаимопомощи, благожелательного 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и почтительного общения со сверстниками и взрослыми;

• обуяют исходными формами познавательных универсальных учебных действий — исследовательскими и логическими: наблюдения, сопоставления, анализа, систематизации, обобщения;

• получат начальный опыт организации своей творческой практической деятельности на 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 базе сформированных регулятивных универсальных учебных действий: целеполагания и планирования грядущего практического деяния, прогнозирования, отбора хороших методов деятельности, воплощения контроля и корректировки результатов действий; научатся находить, отбирать, преобразовывать нужную печатную и электрическую информацию 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55;

• познакомятся с компьютером как техническим средством, с его основными устройствами, их предназначением; приобретут начальный опыт работы с ординарными информационными объектами: текстом, рисунком, аудио и видеофрагментами; обуяют приёмами поиска и использования инфы, научатся работать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 с доступными электрическими ресурсами;

• получат начальный опыт трудового самовоспитания: научатся без помощи других обслуживать себя в школе, дома, тривиально ухаживать за одежкой и обувью, помогать младшим и старшим, оказывать доступную помощь 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 по хозяйству.

В процессе преобразовательной творческой деятельности будут заложены базы таких социально ценных личных и нравственных свойств, как трудолюбие, организованность, честное и ответственное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, почтение 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 к чужому труду и результатам труда, культурному наследству.

^ 2.10.1. Общекультурные и общетрудовые компетенции. Базы культуры труда, самообслуживание

Выпускник научится:

• именовать более распространённые в своём регионе классические народные промыслы и ремёсла, современные профессии (в том 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 числе профессии собственных родителей) и обрисовывать их особенности;

• осознавать общие правила сотворения предметов рукотворного мира: соответствие изделия обстановке, удобство (функциональность), крепкость, эстетическую выразительность — и управляться ими в собственной продуктивной деятельности;

• рассматривать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 предлагаемую информацию, планировать предстоящую практическую работу, производить корректировку хода практической работы, самоконтроль выполняемых практических действий;

• организовывать своё рабочее место зависимо от вида работы, делать доступные деяния по самообслуживанию и доступные виды домашнего труда 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• почтительно относиться к труду людей;

• осознавать культурно-историческую ценность традиций, отражённых в предметном мире, и уважать их;

• осознавать особенности проектной деятельности, производить под управлением учителя простую проектную деятельность в малых 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 группах: разрабатывать план, находить пути его реализации, воплощать его в продукте, показывать готовый продукт (изделия, всеохватывающие работы, социальные услуги).

^ 2.10.2. Разработка ручной обработки материалов.

Элементы графической грамоты

Выпускник научится:

• на базе приобретенных 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 представлений о обилии материалов, их видах, свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным свойствам в согласовании с поставленной задачей;

• отбирать и 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 делать зависимо от параметров освоенных материалов рациональные и доступные технологические приёмы их ручной обработки при разметке деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия; экономично расходовать применяемые материалы;

• использовать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 приёмы рациональной неопасной работы ручными инструментами: чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная игла);

• делать символические деяния моделирования и преобразования модели и работать с простейшей технической документацией: распознавать простые чертежи и наброски 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, читать их и делать разметку с опорой на их; изготавливать плоскостные и объёмные изделия по простым чертежам, наброскам, схемам, рисункам.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• отбирать и выстраивать лучшую технологическую 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 последовательность реализации собственного либо предложенного учителем плана;

• предсказывать конечный практический итог и без помощи других сочетать художественные технологии в согласовании с конструктивной либо декоративно-художественной задачей.

^ 2.10.3. Конструирование и моделирование

Выпускник научится:

• рассматривать устройство изделия 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55: выделять детали, их форму, определять обоюдное размещение, виды соединения деталей;

• решать простые задачки конструктивного нрава по изменению вида и метода соединения деталей: на достраивание, придание новых параметров конструкции, также другие доступные 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и схожие по трудности задачки;

• изготавливать легкие конструкции изделий по рисунку, простейшему чертежу либо наброску, эталону и легкодоступным данным условиям.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• соотносить объёмную конструкцию, основанную на правильных геометрических формах 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, с изображениями их развёрток;

• создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой конструкторской задачки либо передачи определённой художественно-эстетической инфы, воплощать этот образ в материале.

^ 2.10.4. Практика работы на компьютере

Выпускник научится:

• соблюдать неопасные 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 приёмы труда, воспользоваться компьютером для проигрывания и поиска нужной инфы в ресурсе компьютера, для решения доступных конструкторско-технологических задач;

• использовать простые приёмы работы с готовыми электрическими ресурсами: активировать, читать информацию, делать задания 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55;

• создавать маленькие тексты, использовать картинки из ресурса компьютера, программки Word и Power Point.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• воспользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, зрительной, звуковой информацией в сети Веб, также познакомится с доступными 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 методами её получения, хранения, переработки.

^ 2.11. Физкультура

(для обучающихся, не имеющих противопоказаний для занятий физкультурой либо существенных ограничений по нагрузке)

В итоге обучения обучающиеся на ступени исходного общего образования:

• начнут осознавать значение занятий физкультурой для 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 укрепления здоровья, физического развития и физической подготовленности, для трудовой деятельности, военной практики;

• начнут осознанно использовать познания, приобретенные в курсе «Физическая культура», при планировании и соблюдении режима денька, выполнении физических упражнений 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и во время подвижных игр на досуге;

• выяснят о положительном воздействии занятий физическими упражнениями на развитие систем дыхания и кровообращения, усвоют необходимость и смысл проведения простых закаливающих процедур.

Обучающиеся:

• освоят первичные способности и умения 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 по организации и

проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного денька, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;

• научатся составлять комплексы оздоровительных и общеразвивающих упражнений 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, использовать простой спортивный инвентарь и оборудование;

• освоят правила поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правила подбора одежки и обуви зависимо от критерий проведения занятий;

• научатся следить за конфигурацией собственного роста, массы 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 тела и характеристик развития главных физических свойств; оценивать величину физической нагрузки по частоте пульса во время выполнения физических упражнений;

• научатся делать комплексы особых упражнений, направленных на формирование правильной осанки, профилактику нарушения зрения 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, развитие систем дыхания и кровообращения;

• приобретут актуально принципиальные двигательные способности и умения, нужные для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать разными методами; метать и кидать мячи; лазать и перелезать через препятствия; делать 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 акробатические и гимнастические упражнения, простые композиции; будут показывать неизменный прирост характеристик развития главных физических свойств;

• освоят способности организации и проведения подвижных игр, элементы и простые технические деяния игр в футбол, баскетбол и волейбол; в 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 процессе игровой и соревновательной деятельности будут использовать способности коллективного общения и взаимодействия.


^ 2.11.1. Познания о физкультуре

Выпускник научится:

• ориентироваться в понятиях «физическая культура», «режим дня»; охарактеризовывать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежайшем воздухе, подвижных игр, занятий спортом для укрепления здоровья, развития главных систем организма;

• открывать на примерах (из истории, в том числе родного края, либо из 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 личного опыта) положительное воздействие занятий физкультурой на физическое, личностное и соц развитие;

• ориентироваться в понятии «физическая подготовка», охарактеризовывать главные физические свойства (силу, быстроту, выносливость, координацию, упругость) и различать их меж 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 собой;

• организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• выявлять связь 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 занятий физкультурой с трудовой и оборонной деятельностью;

• охарактеризовывать роль и значение режима денька в сохранении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим денька с учётом собственной учебной и внешкольной деятельности, характеристик 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 собственного здоровья, физического развития и физической подготовленности.

^ 2.11.2. Методы физкультурной деятельности

Выпускник научится:

• отбирать и делать комплексы упражнений для утренней зарядки и физкультминуток в согласовании с изученными правилами;

• организовывать и проводить подвижные игры 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 и соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;

• определять характеристики физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, упругость 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55), вести периодические наблюдения за их динамикой.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• вести тетрадь по физкультуре с записями режима денька, комплексов утренней гимнастики, физкультминуток, общеразвивающих упражнений для личных занятий, результатов наблюдений за динамикой 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 главных характеристик физического развития и физической подготовленности;

• преднамеренно отбирать физические упражнения для личных занятий по развитию физических свойств;

• делать простые приёмы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

^ 2.11.3. Физическое улучшение

Выпускник научится 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55:

• делать упражнения по корректировки и профилактике нарушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических свойств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (при помощи специальной таблицы);

• делать тестовые 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 упражнения на оценку динамики личного развития главных физических свойств;

• делать организующие строевые команды и приёмы;

• делать акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

• делать гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, брусья 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, гимнастическое бревно);

• делать легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча различного веса и объёма);

• делать игровые деяния и упражнения из подвижных игр разной многофункциональной направленности.

^ Выпускник получит возможность научиться:

• сохранять хорошую осанку, среднее телосложение 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55;

• делать эстетически прекрасно гимнастические и акробатические композиции;

• играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощённым правилам;

• делать тестовые нормативы по физической подготовке;


Планируемые результаты освоения учебных программ по всем учебным предметам на 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 ступени исходного общего образования с примерами заданий для итоговой оценки заслуги планируемых результатов представлены в Приложении к данной основной образовательной программке исходного общего образования.

1См.: Планируемые результаты исходного общего образования 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 /Л. Л. Алексеева, С. В. Анащенкова, М. З. Биболетова и др.; под ред. Г. С. Ковалёвой, О. Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2009.__


          1. ^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Исходного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ


В Эталоне определено, что учебный план исходного общего 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 образования (дальше - учебный план) определяет общий объем нагрузки и наибольший объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру неотклонимых предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения).

При всем 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 этом ^ Образовательная программка может включать как один, так и несколько вариантов учебных планов при условии реализации в младшей школе нескольких УМК (СУ из УМК). Формы организации образовательного процесса, чередование аудиторной нагрузки и 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 внеурочной деятельности в рамках реализации Образовательной программки также планирует образовательное учреждение.

Внеурочная деятельность как часть учебного плана организуется по фронтам развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, соц, общеинтеллектуальное, общекультурное).


Примечание 8. Исходя из этих позиций 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, представим вероятный вариант конструирования учебного плана исходной школы, избравший в переходный период на новое содержание УМК «Перспективная исходная школа».


Объяснительная записка учебного плана


Учебный план является неотклонимой частью ^ Образовательной программки, он 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 определяет общий объем нагрузки и наибольший объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру неотклонимых предметных областей и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения).

Особенность учебного плана школы, работающей по ^ УМК «Перспективная исходная 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 школа», обоснована концепцией развивающей личностно-ориентированной системы обучения, отраженной в структуре УМК, в том числе:

–присвоением учебникам комплекта нового содержания: системное изложение научных понятий в той либо другой предметной области уступило место 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 методам организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в едином комплекте учебников, объединенных межпредметными связями образовательного и воспитательного процесса;

–учетом планируемых результатов как базы системы оценки заслуги требований эталона: опорная система познаний 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55, умений и компетенций («выпускник научится») и система учебный действий в отношении познаний, умений, способностей, расширяющих и углубляющих опорную систему («выпускник получит возможность научиться»);

–дополнением программки аудиторной нагрузки программкой внеурочной деятельности, которая стала неотъемлемой частью образовательного 2.7.2. Человек и общество - Приказ по моу оош №13 от 01. 09. 2011г. №55 процесса (к примеру, программки научных клубов младших школьников «Ключ и заря», «Мы и окружающий мир», предусматривающие проектную деятельность, общение по почте и Вебу, экскурсии, олимпиады и др.);



28-pozharov-proizoshlo-za-proshedshie-sutki-v-naselennih-punktah-dalnego-vostoka-informacionnoe-agentstvo-vostok-media-05082011.html
28-protivodejstvie-neblagopriyatnomu-otboru-so-storoni-kachestvennih-agentov-signali-primeri-signaliziruyushej-aktivnosti.html
28-razvitie-transportnoj-infrastrukturi-generalnij-plan-municipalnogo-obrazovaniya-haninskoe-suvorovskogo-rajona.html